ISSN impreso: 0186-0348

ISSN electrónico: 2395-8464

Reforma educativa y resistencia ciudadana en la Costa Rica de finales del siglo XIX

Educational Reform and Citizen Resistance in Costa Rica in the Late 19th Century
Molina Jiménez, I. (secuencia@mora.edu.mx)1

1 Universidad de Costa Rica, , Costa Rica

Fecha Recepción: 03/11/14   Fecha Aceptación: 03/11/14   Fecha Publicación en Línea: 03/11/14

Secuencia, vol 0 , núm.90, septiembre - diciembre.

Resumen


El objetivo principal de este artículo es proponer una nueva interpretación de la resistencia ciudadana a la reforma de la educación costarricense realizada en 1886, que eliminó el control municipal y la influencia eclesiástica en la enseñanza primaria, y organizó por grados este nivel de instrucción. La metodología empleada con este propósito consistió en analizar cómo varió la cobertura escolar entre 1885 y 1892 y cuáles fueron las estrategias puestas en práctica por distintas comunidades para oponerse a la nueva política educativa. Se concluye que esta oposición, basada en prácticas como no enviar los hijos a la escuela o trasladarlos de establecimientos públicos a planteles privados, logró –en un contexto en el que los políticos e intelectuales liberales enfrentaban un descontento creciente en la arena electoral– que algunos de los contenidos más controversiales de la reforma fueran modificados o atenuados

Palabras clave


educación; ciudadanía; liberalismo; historia; Costa Rica;

Abstract


The main purpose of this article is to propose anew interpretation of citizen resistance to thereform of Costa Rican education carried out in1886, which suppressed municipal control andthe influence of the Church in elementary edu-cation, which it organized into grades. To thisend, the article analyzes how school coveragevaried between 1885 and 1892, and whichstrategies were implemented by various com-munities to oppose the new education policy. Itreaches the conclusion that this opposition,based on principles such as not sending chil-dren to school or transferring them from pub-lic to private establishments, achieved –in acontext in which liberal politicians and intellec-tuals faced increasing discontent in the elec-toral sphere– an amendment or minimizationof some of the most controversial aspects of thereform.

Keywords


Education; citizenship; liberalism; history; Costa Rica;

Cómo citar este texto


Molina Jiménez, I. (2014). Reforma educativa y resistencia ciudadana en la Costa Rica de finales del siglo XIX. Secuencia, 90, 57.

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